Johann-Turmair-Realschule Abensberg: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 3. Oktober 2017, 11:18 Uhr
Johann-Turmair-Realschule in Abensberg (Bayern)
Inhaltsverzeichnis |
Auslöser und Meilensteine
Auslöser
Die Johann-Turmair-Realschule hat sich im Frühjahr 2012 auf den Weg gemacht, die sich zunehmende digitalisierende Welt auch in den Unterrichtsalltag zu holen. Der Entwicklungsprozess fusste auf einem wohl überlegten Konzept, alle am Schulleben beteiligten Seiten frühzeitig, transparent und nachhaltig mit auf einen Weg zu nehmen, dessen genauen Verlauf alle Beteiligten in letzter Konsequenz (äußere Umstände, rasante Entwicklung) nicht kennen aber stetig mitentscheiden können. Das Konzept sah frühzeitig vor, Schulleitung, Eltern und Schüler als an einem Strang ziehende im Boot zu haben. Auslöser waren die auf den Markt kommende Tablets, die als Versprechen für Einfachheit und Vielseitigkeit im Unterricht gesehen wurden und der dringende Wunsch Unterricht endlich stark ausgeprägt differenziert, authentisch und lebensweltnah zu gestalten.
Meilensteine
2012/13 Einführung Tabletklasse
2013/14 Qualifizierungsphase Referenzschule für Medienbildung
2015/16 Referenzschule für Medienbildung
2015/16 Einführung des Mediencurriculum ab Jh. 5
Handlungsfelder
Lernen & Prüfen
- gemeinsames Konzept von Schulleitung, Eltern, Schüler
- Bewusste Veränderung im Lehren und Lernen
- Professionalisierung Lebensraum Schule
- Implementierung Prozess in Lehrerkollegium
- Methodencurriculum Jhg. 5-10
Fortbildung/Qualifizierung
Für Lehrende: ja, schulintern
Für Lernende:
Steuerung & Teamstrukturen
Technik
Breitband: WLAN, schulinternes Netzwerk
Hardware: Tablets, iPads (Tablets als teacher tool, 80% Abdeckung, 4 mobile Ipad-Einheiten)
BYOD:
Software: Lernplattform mebis, Cloud (schulintern)
Support:
Materialien
Partizipation
Netzwerke
- Sachaufwandsträger
- IT-Fachfirma
- Zusammenarbeit mit Experten in Teilgebieten
Medienkonzept
Lernen mit Medien:
Lernen über Medien:
Erfolgsfaktoren und Hindernisse
Besonderer Schatz
- best practices
- weit vorangeschrittener Schulentwicklungsprozess
- vollständige Integration Kollegium in Veränderungsprozess
- Ideen und Konzepte sehr gut übertragbar und adaptierbar
Anekdoten
- )
