Neue Oberschule Gröpelingen

Neue Oberschule Gröpelingen in Bremen

Auslöser und Meilensteine

Auslöser

2010 Neugründung der Schule, Medien von Anfang an als Schwerpunkt

Meilensteine

2011 flächendeckendes WLAN
2015 Einführung einer langfristigen einheitlichen Lernplattform im Bundesland
2016/17 Diskussion und Weiterentwicklung der Lernkultur an der Schule

Handlungsfelder

Lernen & Prüfen

• wöchentliche Projektzeit
  
• Medienkurse (Wahlpflichtbereich)
  
• digitale Anforderungen für Projektarbeit
  

Fortbildung/Qualifizierung

Für Lehrende:

• fortwährende Fortbildungen im Zuge der Digitalisierung der Verwaltung und Unterrichtsorganisation
  
• Sprechstunde für Mediennutzung
  
• anlassbezogene Mikrofortbildungen
  

Für Lernende:

• Mediencoach in Jahrgängen ab Klasse 7
  
• Projekt- und Mediencurriculum in Überarbeitung
  
• Projekt Cybermobbing (wiederkehrend)
  
• unterrichtsübergreifendes Querschnittsthema
  

Steuerung & Teamstrukturen

• Jahrgangsteams sind räumlich abgegrenzt und haben eigenen Arbeitsraum
  
• Erweiterte Schulleitung (SL und Jahrgangsleiter)
  
• Pilotgruppe
  
• Steuergruppe
  
• einheitliche Schulentwicklungsaufgabe mit einem digitalen Schwerpunkt
  
• Fachbereiche kooperieren und kommunizieren über Lernplattform
  

Technik

Prozessanstoß durch Schulleitungsteam bei Schulneugründung

Breitband: WLAN
Hardware: : Laptops, PC, Beamer, digitale Kameras (Laptop-Klassensätze, ein PC und Beamer je Raum, zwei Computerräume, Medienlabor/Atelier)
BYOD: ja
Software: : Lernplattform, Open-Source-Software

Support: 1- Level-Support durch Lehrkraft an Schule, zentraler Support und Fernwartung vom Land

Materialien

• Materialpool auf Lernplattform
  
• fortwährende Entwicklung von Lernumgebungen auf der Lernplattform
  
• Angebot vom Zentrum für Medien des Landes
  
• individuelle und stufenbezogene Nutzung von diversen Apps
  

Partizipation

• Erarbeitung klarer und verbindlicher Absprachen zur Smartphonenutzung mit Schüler_Innen, Eltern und Lehrer_Innen
  
• Öffentlichkeitsarbeit mit und für das Land Bremen
  
• Einbeziehung der Schülervertretung und Elternschaft in die Gestaltungsprozesse
  

Netzwerke

• Arbeit im „Netzwerk der Referenzschule“
  
• Gründung und Gestaltung des Regionalnetzwerkes in Bremen zur Entwicklung mobiles Unterrichten (EmU)
  
• Netzwerk der MINT-freundlichen Schulen
  

Medienkonzept

• integrative Nutzung digitaler Medien
  
• BYOD je nach Unterrichtsdidaktik und Berufsorientierung: Information über Berufsorientierung, Ausbildungsmöglichkeiten, Gestaltung Bewerbungsmappen
  
• Recherche, Präsentation
  
• Kompetenzentwicklung
  

Lernen mit Medien:
Lernen über Medien:

Erfolgsfaktoren und Hindernisse

• funktionierende, aktuelle und angemessen schnelle Hardware (sowohl Erfolg als auch Hindernis)
  
• durchgängiger Einsatz von digitalen Medien
  
• Anwendungs- (Umsetzungs-)möglichkeiten im privaten Bereich
  
• aufgeschlossenes Kollegium gegenüber digitalen Medien
  

Besonderer Schatz

Nutzung digitaler Medien in Bezug auf kulturelle und sprachliche Vielfalt (80% Lernenden Deutsch als Zweitsprace)

Anekdoten

-)

Links

Video aus dem Speakers' Corner am 21.09.2017: Thomas Kieckbusch - it's learning

Video aus dem Speakers' Corner am 22.09.2017: Christian Radke - Digitales Klassenbuch