Ernst Reuter Schule Karlsruhe: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 29. August 2017, 16:18 Uhr

Ernst Reuter Schule in Karlsruhe (Baden-Württemberg) ist eine Gesamtschule, die 1961 gegründet wurde. Das ist eine inklusive Schule, die ganzheitliche Medienbildung ab Klasse 5 anbietet. Für die Lernkultur an der Ernst Reuter Schule sind folgende Prinzipien grundlegend: selbstverantwortliches Lernen individuell und in variablen Gruppen, maximum an individuellem und Optimum an kooperativem Lernen, detaillierte Lernentwicklungsberichte statt Noten usw.

Meilensteine

2008 Pilotschule für interaktive Whiteboards
2011 Einsatz von Netbooks
2015 Umsetzung eines medienbildnerischen Profils

Lernen & Prüfen

Technik

Breitband: ???
Hardware: Whiteboards, digitaler Tisch, Visualizer, Tablets, Netbooks, Smartphones (als BYOD und Klassensätze)
Software: Schülerfeedback-System
Support: externer technischer und methodisch-didaktischer Support

Fortbildungen

Fortbildung über interne Schülermedienmentoren, ausgebildet in Jg. 7, für Lehrende und Lernende Ansprechpartner, Anforderung über ein Buchungssystem möglich.

Steuerung & Teamstrukturen

Materialien

Selbst erstellte Lernvideos für Informationsvermittlung an Schüler vor der eigentlichen Unterrichtsstunde

Steuerung & Teamstrukturen

Partizipation

Koordinierte Einbindung aller Akteure in das schulische Leben: Lehrerkollegiums, Schülerschaft (Projekt "Schülermitverantwortung"), Elternbeirats.

Netzwerke

Die Ernst Reuter Schule hat folgende Partner:

• Stadtmedienzentrum SMZ
• Medienpädagogische Berater (MPB)
• Schulnetzberater
• Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
• Hochschule Karlsruhe
• Zentrum für Kunst- und Medientechnologie (ZKM)

Medienkonzept

Die Ernst Reuter Schule verfügt über ein medienbildnerisches Profil:

1. Medienbildung ganzheitlich, auf breiter Basis
2. Unterstützungssysteme (siehe Kooperationspartner)
3. Schülermedienmentoren
4. Mediennutzung erfolgt nach Qualität
   

Das Innovation Lab ist ein Projekt, das neue, innovative Lernszenerien für das projektorientierte, nachhaltige und schüleraktivierende Lernen mit mobilen Geräten entwickeln soll, bei denen auch der physische Lernraum neu gedacht wird.