AG Material

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Leitfragen


Worin liegt die Herausforderung?

  • Material erstellen, suchen, finden, bewerten, anpassen, einsetzen, anderen zur Verfügung stellen

Woher bekomme ich Material?/Welche Materialbörsen gibt es?

  • verschiedene Materialbörsen
  • Google
  • Schulinterne Materialbörse (z.B. Über IServ, Open Exchange. ...)
  • Ziel: übergreifendes; deutschlandweites Portal, themenbezogene Abfrage; Filterfunktion; Verschlagwortung nach Inhalten und Kompetenzen (auch aus KMK-Papier), mit Forum und Chatfunktion
  • wichtig sind nicht die fertigen Arbeitsblätter – eher Inspiration
  • Leitfäden/Waschzettel zu best. Fähigkeiten (bsp. Filmaufnahmen machen)

Was macht gutes Material aus?

  • keine Datensammlung,
  • flexibel einsetzbar
  • anpassbar (Vorlagen)
  • kleinschrittig; Module
  • Bearbeitungsfunktion nur nach Download
  • rechtliche Vereinfachung
  • Möglichkeit, es SuS zugänglich zu machen für personalisiertes autonomes Lernen
  • ansprechende Optik, einheitliche Form
  • Übergreifende Kriterien:
  • Zugang niederschwellig gestalten
  • Plattformübergreifend und Format (Dateityp) - browserbasiert
  • einfach zu nutzen
  • individuell anpassbar
  • Feedbackmöglichkeit
  • Barrierefreiheit
  • Differenzierung

Materialbezug von Verlagen vs. Lehrernetzwerk?

  • jeder Verlag macht eigenes Mat. vs. OER
  • Verlag hat personelle Ressourcen
  • Nutzbarkeit, Beschränkungen durch Verlage
  • Lizenzen
  • sich von Schulbuchformat verabschieden / Denken in Modulen, die über Medienzentren verteilt werden (Distribution)

Was bringt der Einsatz digitaler Medien für die Kinder?

  • KMK zu Mehrwert
  • Nachhaltigkeit
  • Lernmotivation
  • Lernen, wie man digitale Medien richtig einsetzt

Was ist der pädagogische Mehrwert der Materialien?

  • Kriterien zur Bewertung des Mehrwertes digitaler Bildungsmedien:
  • 1. Personalisiertes Lernen wird ermöglicht.
  • 2. Individuelles Feedback wird gegeben.
  • 3. Individuelle Förderung wird unterstützt.
  • 4. Individuelles Lerntempo wird ermöglicht.
  • 5. Maßnahmen zur Differenzierung werden unterstützt.
  • 6. Kooperative und/oder kollaborativeLernformen werden unterstützt.
  • 7. Verschiedene Lerntypen werden unterstützt.
  • 8. Selbstgesteuertes Lernen wird unterstützt.
  • 9. Rollenwechsel wird ermöglicht.
  • 10. Planung und Durchführung von Unterricht wird erleichtert.

Wie kann man Qualitätssicherung von OER gewährleisten?

  • Prüfsstelle
  • Vergütung
  • Verwaltung der Qualität (besser als Google)
  • Rating: Material muss mit mind. "95 %" bewertet sein --> Kriterien (z.B. eindimensional, Notensystem 1-6)? Fraglich sind die relevanten Dimensionen und die unterschiedlichen Perspektiven verschiedener Lehrkräft
  • Kriterien nach denen das Material gefiltert werden kann

Wie kann man (schulintern/bundesländerübergreifend) Material austauschen?

  • Clouds (Dropbox) (ermöglicht Zugriff von zu Hause)
  • nationale Bildungscloud
  • Schulserver/Laufwerke

Was muss bei Austausch rechtlich beachtet werden?

  • Verwendung rechtefreier Materialien, Lizenzmodelle (CC, ...)
  • Weiterbildung von Lehrkräften
  • rechtliche Erleichterung

Wer stellt die (finanziellen/personellen) Ressourcen zur Vergütung?

  • es braucht Mittel für die Erstellung von OER (z.B. für Lehrer, ...)

Wie kann man Anreizsysteme schaffen, damit Lehrkräfte Material zur Verfügung stellen?

  • Vergütung bei Vervollständigen eines kompletten Faches einer Kursstufe. Mitwirker bekommen prozentualen Anteil eines Geldbetrages.
  • Tausch (wer selber etwas rein stellt, bekommt was zurück)
  • Feedbackmöglichkeiten für Materialien (unsichtbar), eher keine Kommentarfunktionen

Wie kann man die Materialien in Datenbanken sortieren/strukturieren?

  • Ogranistation nach Bundesland/Fach/Lehrplan
  • Inhalte und Kompetenzen
  • Medium (pdf, Film, epub,...)
  • Verschlagwortung -> Nutzung von Verschlagwortungskatalogen (sollte man auch für die Kompetenzen, Lehrplaninhalte schaffen)
  • Wer macht das? Professionelle Stelle versus demokratisches Prinzip (alle Lehrkräfte)
  • Bewertung als qualitatives Kriterium (s. o. unter Qualitätssicherung)

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