Europaschule Bornheim

Europaschule Bornheim in Bornheim (Nordrhein-Westfalen)

Meilensteine

2005 Teilname am Projekt "Schule interaktiv" Entwicklung eines Medienkonzepts "Lernen mit Medien", "Leben mit Medien"

Handlungsfelder

Lernen & Prüfen

Einen grundsätzlichen Schwerpunkt in der Umsetzung des Medienkonzeptes sehen wir darin, Lernarrangements für Schülerinnen und Schüler so zu realisieren, dass sie sich einen gleichsam konstruktiv-kreativen wie auch kritisch-reflektierten Umgang mit den digitalen Medien aneignen können. 

Welche pädagogischen Ziele (Kriterien für guten Unterricht) verfolgen wir?

• Wir wollen guten Unterricht, um Lernerfolg zu erzielen, das bedeutet Nachhaltigkeit, Selbsttätigkeit und Selbstverantwortung für den eigenen Lernprozess.
• Zunächst einmal wichtig ist ein Lernklima, welches Lebensnähe enthält, eine gute Atmosphäre erzeugt und Motivation fördert.
• Entscheidend ist auch ein Lernen in sozialen Zusammenhängen, in welchem Kooperation und Teamarbeit vorherrschen und Verantwortungsbewusstsein für andere entsteht.
• Hierbei ist der Umgang mit Medien in vielerlei Hinsicht besonders zu berücksichtigen.
• Gleichzeitig ist Individuelles Lernen von Bedeutung, hier vor allem eine Binnendifferenzierung, die individuelles Lernen ermöglicht und individuelle Lerntypen berücksichtigt.
• Neben dem Schwerpunkt des „guten Unterrichts“ sind die weiteren Bestandteile des Schulprofils, insbesondere „Gesunde Schule“ und „Europäische Dimension“ ebenso zu beachten und mit dem Medienkonzept zu vereinbaren.

Fortbildung/Qualifizierung

Für Lehrende:
Für Lernende: Medienscouts

Technik

Breitband:
Hardware:
BYOD:
Software:
Support: zwei Systemadministratoren 

Materialien

Die Kolleginnen und Kollegen der Europaschule Bornheim haben viele Unterrichtseinheiten und Lösungsideen für digitale Szenarien entwickelt, die wir gern mit anderen teilen und weiterentwickeln würden.

Medienkonzept

Lernen mit Medien + Leben mit Medien Lernen mit Medien:
Lernen über Medien: