Gemeinschaftsschule in der Taus

Gemeinschaftsschule in der Taus in Backnang (Baden-Württemberg)

Auslöser und Meilensteine

Auslöser

Meilensteine
2003 Einsatz von paedML Windows
2012 Individuelle Lernförderung und kooperative Lernformen als zentrales pädagogisches Konzept
2016 Neue Konzeption der Netzinfrastruktur und erste Umsetzung
2017 Einsatz päd. Lösung "linuxmuster.net"
2017 flächendeckende WLAN-Netze

Handlungsfelder

Lernen & Prüfen

• zentrales pädagogisches Konzept: individuelle Lernförderung und kooperative Lernformen
• kombinierte Lernmedien (Buch mit Software)

Fortbildung/Qualifizierung

Für Lehrende:
Für Lernende:

Technik

Internetzugang Schülernetz: t@school, ADSL16MBit (geplant VDSL 50MBit/s)
Internetzugang Verwaltungsnetz: belWue über Telekom VDSL 50 MBit/s)
Netzwerkstruktur: 10GBit/s Primärverkabelung, 1GBit/s bis zur Enddose.
WLAN: zentral verwaltetes und skalierbares WLAN-Netz
Server Hardware: Virtuallisierte Server mit ESXi auf 2 Xeon CPU-Server
Verwaltungsserver: Windows 2012 R2
Schulnetzserver: linuxmuster.net
Datensicherung : NAS - RAID5, 4TB
Hardware (Nurzer): zwei Computerräume, Laptops, Whiteboards, Chromebooks, Tablets - Klassensätze
BYOD: geplant
Software: Office365 über FWU2-Vertrag - Ausbau mit OneCloud in Prüfung
Support: 1. Level-Support durch Netzwerkberater, Fernwartungszugang, Wartungsvertrag mit Dienstleister (in Arbeit)

Netzwerke

• SCHULEWIRTSCHAFT Baden-Württemberg
• Referat Medienpädagogik Kultusministerium Baden-Württemberg
  

Medienkonzept

Lernen mit Medien:
Lernen über Medien:

Anekdoten

)

Eintrag vom 2.WST

Unser Fall

Der Weg zum digitalen Lehrerzimmer

• technische Voraussetzungen
• mögliche Tools
• Fortbildung
• Einführung

Ideen

techn. Voraussetzungen

• Tablets für alle Lehrer

Mögliche Tools

• Googledocs
• Owncloud
• OneDrive
• Dropbox
• DILER

Fortbildung

• Minifortbildungen max. 30min / 1xMonat
• In der GLK werden die Entwicklungen transparent gemacht, neue Apps vorstellen, Geräte vorstellen

Einführung

• Wertschätzung der Steuergruppe
• Mehrwert der Nutzung in den Vordergrund stellen
• Erst die Lehrer ausrüsten (Diensttablet) und dann die Schüler
• Organisation vereinfachen (Stundenplan, Kalender)