Gymnasium Burgstädt: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 30. Oktober 2017, 14:14 Uhr

Das Gymnasium Burgstädt ist ein Gymnasium in Burgstädt (Sachsen, Landkreis Mittelsachsen) mit über 700 Schülern (Kl. 5-12) und 70 Lehrern.

Auslöser und Meilensteine

Auslöser

Meilensteine
2015 Einsatz mobiler Endgeräte i.R. des Projekts "Innovatives Lehren und Lernen mit Tablets in Sachsen"

Handlungsfelder

Lernen & Prüfen

• Schüler und Lehrer können Dateien im Schulnetzwerk oder, wenn der Lehrer dies wünscht, in LernSax (Lernplattform für sächsische Schulen) ablegen und abrufen
  
• Über LernSax ist der Zugang zu MeSax, dem sächsischen Portal für Bildungsmedien und Medienbildung möglich.

Ziele und Vorhaben

• Erprobung des Einsatzes des iPad-Koffers im Unterricht
• Nutzung von LernSax als Lernplattform

Fortbildung/Qualifizierung

• Bereits im Vorjahr fanden schulintern zielgruppenspezifische Fortbildungen zur Mediennutzung statt; dies wird im Schuljahr 2017/2018 fortgesetzt

Ziele und Vorhaben

• Weiterqualifizierung des Personals, nach Wünschen; Schwerpunkte: Einsatz von Tablets im Unterricht, Nutzung von LernSax (Lernplattform für sächsische Bildungseinrichtungen), Erfahrungsaustausch im Kollegium
• Erprobung des Einsatzes des iPad-Koffers im Unterricht
• Nutzung von LernSax als Lernplattform

Steuerung & Teamstrukturen

• Absprache mit IT-Verantwortlichem des Schulträgers
• Arbeitsgruppe Medien / Medienkonzept
• Pädagogischer IT-Koordinator der Schule
• interessierte Lehrkräften
• Schulleitung

Technik

Breitband:

• 32 Mbit/S (32.000 DSL)
  

Hardware:

• ca. 80 % der Räume besitzen eine Laptop-Beamer-Kombination (teilweise drahtlos) / interaktive Tafeln
• Es sind drei Computerpools mit 14, 21 und 24 Computern (jeweils auf Windows-Basis) vorhanden
• Ein iPad-Koffer mit 16 iPads steht zur Verfügung (inkl. Apple-TV)

BYOD:

• Smartphones und Tablets werden bei Bedarf in den Unterricht mit einbezogen

Software:

• Materialien diverser Verlage, passend zum Lehrwerk
• Medien (MeSax)

Support:

• Das gesamte System wird vom Schulträger (Landkreis Mittelsachsen) zentral administriert und gewartet. Die personelle Ressource ist knapp bemessen, etwa zweimal im Monat ist unser IT-Verantwortlicher vor Ort.
• Ein pädagogischen IT-Koordinator (Lehrer) mit drei Abminderungsstunden unterstützt vor Ort.
  

Ziele und Vorhaben

• Schul-W-Lan im Jahr 2017
• Im Medienentwicklungsplan / Investitionen sehen wir die Anschaffung mobiler Endgeräte vor, des weiteren sind Touch-Boards und die vollständige Ausstattung der Schule mit Laptop-Beamer-Kombinationen angedacht
• Es wird über die Einrichtung einer Tabletklasse nachgedacht

Materialien

• Materialien können im Schulnetzwerk abgelegt werden
• Zusätzlich ist eine Ablage in der Dateiablage von LernSax möglich
• Optional kann auf Materialien auf der Schulhomepage zugegriffen werden
• einige Lehrer erstellen OER-Materialien und stellen diese auf anderen Plattformen (z. B. ZUM.de) zur Verfügung

Partizipation

• Einbezug der Schulkonferenz in wichtige Fragen
• Befragung von Schülern, Eltern und Lehrern
• Mitwirkungsmöglichkeiten für Schülerrat

Netzwerke

• Schule, die im Rahmen des Projektes "Innovatives Lehren und Lernen mit Tablets in Sachsen" agiert
• Zusammenarbeit mit Medienzentren des Landkreises

Medienkonzept

• Im Medienkonzept finden sich die Zielrichtungen und entsprechend materiell-infrastrukturellen Bedingungen dafür verankert
• im Unterricht
  • Kl. 5/6: Fach Technik/Computer
  • Kl. 7-10: Fach Informatik
  • Kl. 11/12: Wahlgrundkurs Informatik
  • dazu Verankerung der Medienbildung in allen Fächern
  • weitere Veranstaltungen und Projekte (z. B. Cybermobbing)
• die Beispiele für das Lernen mit und über Medien sind vielfältig

Schulalltag

• Vertretungspläne und weitere unterrichtsrelevante Informationen werden für Schüler und Lehrer über das "Digitale Schwarze Brett" kommuniziert und können ortsunabhängig abgerufen werde
  
• Ziel: *Erprobung und ggf. Einführung eines digitalen Notenbuches
  

Erfolgsfaktoren und Hindernisse

• interessiertes und engagiertes Kollegium
• Bereitschaft der Weiterentwicklung
• Flexibilität und Schulnähe des Schulträgers

• rechtliche Unsicherheit
• finanzielle Hürden
• Bedenken von Lehrern, Eltern, Schülern
• Überlastung von IT-Verantworlichen / Administratoren / Lehrern

Besonderer Schatz

Anekdoten

)

Eintrag vom 2.WST

Aktueller Stand

Infrastruktur

• ca. 80 % der Räume besitzen eine Laptop-Beamer-Kombination / interaktive Tafeln
• Es sind drei Computerpools mit 14, 21 und 24 Computern (jeweils auf Windows-Basis) vorhanden
• Ein iPad-Koffer mit 16 iPads steht zur Verfügung
• Unsere Internetanbindung: 32 Mbit/S (32.000 DSL)

Administration

• Das gesamte System wird vom Schulträger (Landkreis Mittelsachsen) zentral administriert und gewartet. Die personelle Ressource ist knapp bemessen, etwa zweimal im Monat ist unser IT-Verantwortlicher vor Ort.
• Ein pädagogischen IT-Koordinator (Lehrer) mit drei Abminderungsstunden unterstützt vor Ort.

Lernen / Fortbildung

• Bereits im Vorjahr fanden schulintern zielgruppenspezifische Fortbildungen zur Mediennutzung statt; dies wird im Schuljahr 2017/2018 fortgesetzt
• Schüler und Lehrer können Dateien im Schulnetzwerk oder, wenn der Lehrer dies wünscht, in LernSax (Lernplattform für sächsische Schulen) ablegen und abrufen

Schulalltag

• Vertretungspläne und weitere unterrichtsrelevante Informationen werden für Schüler und Lehrer über das "Digitale Schwarze Brett" kommuniziert und können ortsunabhängig abgerufen werden

Ziele und Vorhaben

Infrastruktur

• Schul-W-Lan im Jahr 2017
• Im Medienentwicklungsplan / Investitionen sehen wir die Anschaffung mobiler Endgeräte vor, des weiteren sind Touch-Boards und die vollständige Ausstattung der Schule mit Laptop-Beamer-Kombinationen angedacht

Lernen / Fortbildung

• Weiterqualifizierung des Personals, nach Wünschen; Schwerpunkte: Einsatz von Tablets im Unterricht, Nutzung von LernSax (Lernplattform für sächsische Bildungseinrichtungen), Erfahrungsaustausch im Kollegium
• Erprobung des Einsatzes des iPad-Koffers im Unterricht
• Nutzung von LernSax als Lernplattform

Schulalltag

• Erprobung und ggf. Einführung eines digitalen Notenbuches