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24. Juli 2024
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 06:28 . . (+24 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Die richtige Hard- und Software an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
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- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 06:14 . . (+206 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Die richtige Hard- und Software an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 06:11 . . (+29 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Die richtige Hard- und Software an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 06:07 . . (+3.876 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Die richtige Hard- und Software an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
23. Juli 2024
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:50 . . (+12 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Die richtige Hard- und Software an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:50 . . (+205 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Die richtige Hard- und Software an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:47 . . (-2 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Die richtige Hardware und Software an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:40 . . (+171 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Zum besseren Verständnis: Bildung und Wirtschaft – so unterschiedlich ?)
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- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:35 . . (+842 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Zum besseren Verständnis: Bildung und Wirtschaft – so unterschiedlich ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:31 . . (+38 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Zum besseren Verständnis: Bildung und Wirtschaft – so unterschiedlich ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:29 . . (+73 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Zum besseren Verständnis: Bildung und Wirtschaft – so unterschiedlich ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:27 . . (+1.323 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Zum besseren Verständnis: Bildung und Wirtschaft – so unterschiedlich ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:23 . . (+922 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Zum besseren Verständnis: Bildung und Wirtschaft – so unterschiedlich ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:20 . . (-70 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:19 . . (+27 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Hardware an der Schule für Industrie 4.0 Skills)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 09:19 . . (+127 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Hard- und Softwareauswahl an der Schule)
21. Juli 2024
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:16 . . (0 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Hard- und Softwareauswahl an der Schule)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:15 . . (+34 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Hard- und Softwareauswahl an der Schule)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:13 . . (+3.606 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Hard- und Softwareauswahl an der Schule)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:02 . . (+27 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Für „Laien“ und „Profis“ im Bildungssystem - zum besseren Verständnis ...)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:01 . . (+6 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Für „Laien“ und „Profis“ im Bildungssystem - zum besseren Verständnis ...)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:01 . . (+1 Byte) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Konkurrenz oder Ergänzung ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:00 . . (-14 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Für „Laien“ und „Profis“ im Bildungssystem - zum besseren Verständnis ...)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 10:00 . . (+3.251 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Für „Laien“ und „Profis“ im Bildungssystem - zum besseren Verständnis ...)
19. Juli 2024
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 06:40 . . (+248 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge)
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- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 06:16 . . (+104 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Konkurrenz oder Ergänzung ?)
18. Juli 2024
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- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 17:56 . . (+26 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Konkurrenz oder Ergänzung ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Grundschule Altenmünster; 11:43 . . (+1 Byte) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Steuerung & Teamstrukturen)
- (Unterschied | Versionen) . . Grundschule Altenmünster; 11:38 . . (+30 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Der besondere Schatz: Vom digitalen Medienkonzept zum Schulentwicklungskonzept 4.0)
- (Unterschied | Versionen) . . Grundschule Altenmünster; 11:37 . . (+90 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Steuerung & Teamstrukturen)
- (Unterschied | Versionen) . . Grundschule Altenmünster; 11:33 . . (+30 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Fortbildung/Qualifizierung)
- (Unterschied | Versionen) . . Grundschule Altenmünster; 11:33 . . (+30 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Lernen)
- (Unterschied | Versionen) . . Grundschule Altenmünster; 11:32 . . (+30 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Auslöser und Meilensteine)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 08:22 . . (+107 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 08:20 . . (+6 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Konkurrenz oder Ergänzung ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 08:19 . . (+6 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Konkurrenz oder Ergänzung ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 08:19 . . (+3.205 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Konkurrenz oder Ergänzung ?)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 05:45 . . (+17 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Abgrenzung Lehrer - Educational Technologist)
17. Juli 2024
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- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 17:23 . . (+49 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 17:21 . . (+439 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 15:09 . . (+22 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Unterschied Regelunterricht - Medienmodul)
- (Unterschied | Versionen) . . Benutzer:Ottmar Wiedemann; 15:06 . . (+18 Bytes) . . Ottmar Wiedemann (Diskussion | Beiträge) (→Abgrenzung Lehrer - Educational Technologist)