Quelltext der Seite Voltaireschule Potsdam

[http://www.voltaireschule.de Voltaireschule Potsdam] in Potsdam (Brandenburg)

== Auslöser und Meilensteine==
'''Auslöser'''
* Medienberichte über den schwierigen (auch kriminellen) Zustand der Schulkultur<br />
* demgegenüber stand ein motiviertes Kollegium, das diesen Zustand verändern wollte<br />

'''Meilensteine'''<br />
'''1996''' Start von integrativer Medienarbeit<br />
'''2011''' Erstellung eines Medienentwicklungsplans: zweisträngiges Modell<br />

== Handlungsfelder == 

=== Lernen & Prüfen ===
* Fach "Medien und Kommunikation" in Sek I
* Fach "Medien und Kommunikation" als Wahlgrundkurs  in Sek II
* zweisträngiges Modell zu Entwicklung Medienbildung: 1) Einführung MuK 2) schrittweise Integration von Medien in Lehr-/Lernprozesse traditioneller Unterrichtsfächer aller Kurse und Jg.<br />
Bedarf: Integration des Rahmenlehrplans "Medienbildung" in schulinterne Rahmenlehrpläne <br />

=== Fortbildung/Qualifizierung ===
Bedarf: mehr Mittel und Zeit für passgenaue Fortbildung, Integration von nicht-technikaffinen Lehrenden <br />

'''Für Lehrende''': <br />
'''Für Lernende''': <br />

===Steuerung & Teamstrukturen===
Schulleitung unterstütz die Entwicklung zu einer veränderten Lernkultur
* <br />

=== Technik ===
'''Breitband''': WLAN<br />
'''Hardware''': Beamer<br />
'''BYOD''': geplant<br />
'''Software''': Moodle<br />
'''Support''': <br />
Bedarf: Ausstattung gesamtes Schulhaus mit stabiler technischer Infrastruktur <br />
=== Materialien ===
<br />

=== Partizipation ===
<br />

=== Netzwerke ===
'''Schulen einer Stadt''': Netzwerk von 17 Schulen in Potsdam, die schultypenübergreifend an Projekten arbeiten
'''ForumDB'''<br />

== Medienkonzept ==
* zentrales Anliegen: Vermittlung Medienkompetenz als bewusstes Auswählen und Nutzen von Medienangeboten
* adressatenbezogenes Gestalten und Verbreiten von Medienbeiträgen
* Verstehen und Bewerten von Mediengestaltungen, gezieltes Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen, kritisches Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der Medienproduktion und -verbreitung
* Vermittlung theoretisches Medienwissen
* praktische Medienarbeit
* Lernen von Projektmanagement
* selbstverantwortliches, selbstgesteuertes Lernen
'''Lernen mit Medien''': <br />
'''Lernen über Medien''': <br />

== Erfolgsfaktoren und Hindernisse ==
* motiviertes Kollegium mit innovativen Ideen, die zumeist unterstützt werden
* Unterstützung durch Eltern und Schüler*innen
* technische Voraussetzungen werden kontinuierlich ausgebaut

* WLan noch oft instabil<br />

== Besonderer Schatz ==
Das Kollegium!<br />

==  Anekdoten ==

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